Eres un alumno del segundo ciclo de ESO y estás metido en una situación muy surrealista:

Te has matriculado en una asignatura que no existe (no aparecerá en tu Libro de Calificación Escolar, ni en el Boletín de Notas final) pero al mismo tiempo la asignatura existe (tienes horas de clase y un profesor).

Para salir de este embrollo te propongo realizar una investigación a través del espacio y el tiempo (Internet, Siglo XVI) en torno a los hechos que llevaron a la división religiosa de Europa en el Renacimiento, y dieron como resultado, por ejemplo, la Matanza de la Noche de San Bartolomé (y un sinfín de guerras y conflictos).

Varios siglos más tarde las divisiones que han asolado a Europa se están intentando resolver mediante la Unión Europea. Probablemente la Unión sea una consecuencia de aquella matanza (y de otras muchas). ¿O no?

Introducción

El propósito de esta investigación no es otro que el asimilar el espíritu de división que había en la Europa del siglo XVI.

Se formarán grupos de cuatro alumnos que deberán redactar un texto sobre la Reforma protestante y la Contrareforma Católica.

Una vez terminado, uno de los miembros del Grupo, elegido al azar por el profesor expondrá al resto de la clase uno de los apartados obligatorios del trabajo que son los siguientes:

• ¿Cual era el clima moral previo a la Reforma?
• ¿Por qué y cómo surge la reforma de Lutero?
• ¿Qué fue y qué significó la Dieta de Worms?
• ¿Cuales fueron las principales Iglesias reformadas, y cuales sus doctrinas?
• ¿Qué fue el Saqueo de Roma?
• ¿Qué fue la Compañía de Jesús?
• ¿Qué hizo el Concilio de Trento?
• Visión global del Periodo

• Visitar las webs sugeridas en la sección de recursos
  
• Tomar notas de lo que consideremos más interesante
• Elaborar el documento pedido en las Tareas

Proceso

Visitad las siguientes direcciones:

http://www.editorialbitacora.com/armagedon/hugonotes/hugonotes.htm

http://www.artehistoria.com/ (haced uso del buscador interno: Lutero, Calvino, Reforma, Compañía de Jesús, Trento, etc.)

http://es.catholic.net/biblioteca/libro.phtml?consecutivo=14&capitulo=63

http://www.bibliotecavirtual.com.do/Historia/LaReformaProtestante.htm

http://www.cervantesvirtual.com/historia/CarlosV/7_2_avila.shtml#N_1_

http://www.conocereislaverdad.org/Lutero.htm

http://es.geocities.com/capitancontreras/saqueo.htm

http://www.terra.es/personal/raygse/ehepoca2.htm

Recursos

Teniendo en cuenta lo dicho en el Apartado Primero, la Evaluación tendrá un carácter orientativo. Se considerarán los siguientes aspectos:

• Cantidad adecuada de información (ni muy extensa, ni muy corta; debe haber un equilibrio razonable para cada Apartado).
• Claridad en la redacción (no basta con cortar y pegar).
• Precisión en la exposición oral (¡que la clase lo entienda!)

Evaluación

El periodo del siglo XVI -el que culmina el Renacimiento- no es, ni siquiera de lejos, el más sangriento y tumultuoso de la historia europea. Los hay peores.

Pero este periodo es el que da paso a nuestra historia Moderna,

Comprenderlo es también comprender nuestro presente.

Conclusión